本学期的教学工作以有1个多月了，我们地理教研组已开展了4次大教研工作，我们做的工作如下 ：

一、统一了教研组每个成员的教改认识

充分落实“四边教学模式”，重质量不重进度；学多少、落实多少、消化多少；学过关才学起走

二、完成了教研组教改工作的组织构架

（一）组织架构

教研组组长：高晓琴

高一备课组：高晓琴（组长）  刘雅兰   刘杨  秦婷

高二备课组：裴丽芬 （组长） 何敬  刘宇玲  刘敏

高三备课组：周先义（组长）  刘明明  范佳佳  向阳  高晓琴

（二）教研组长及成员工作职责

1、学科教研组组长是本学科教学、教改的组织者和指导者，对提高本学科教学质量负直接责任。

2、明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，负责制定本学科教研工作计划，定期进行教研活动。

3、教研组长及各组成员必须加强自身学习，积极学习新课标和学科知识，加强自身能力的培养，不断提高专业素养，为教学研究打下理论基础。发扬奉献精神和合作精神，转变教法、指导学法， 争做教学改革的带头人。

4、各组成员要积极参与教研组开展的各项活动，指导该学科教研工作和课改实验，及时发现、解决教学中出现的问题，搜集信息，反映存在的突出问题，为学校的教研工作提出新的课题。

5、组织、指导和督促本学科教师的业务学习，互相听课，互相观摩，组织上实验课、观摩课、示范课，组织 集体备课，校际听课，专题讲座等活动，帮助教师提高业务水平和教学能力。

6、组织教师、学生参加各类科研成果的参评活动。负责本学科教师优质课及论文评选的推报工作。 积极开展教师基本功、 优质课评比。

7、有效利用教育资源，加强对本学科教师的课改培训。组织该学科教师间的校际交流活动。负责指导对本学科年轻教师的“传、帮、带”活动，提高青年教师的教学能力。

8、负责总结和推广教育、教学改革经验，普及教育科研知识，组织教师开展教学研究活动，努力促使本组教师从实践型、经验型向科研型转化。

9、根据现代课堂教学的要求，带领本组教师充分利用多媒体教育设备，提高课堂教学的容量、效率，增强学生的创新意识和能力。

10、承担上级教育行政部门和教研部门临时交办的任务。

三、制定了新教师培养方案

为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划，结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。

1、新进教师首先要学习强项思想、强项理念，用强项精神武装自己。

2、要求新教师备详案并交于指导老师审核，指导后方可上课。

3、新教师要每周至少听老教师两节课，老教师要开放课堂，不拒绝新教师听课，指导老师要每周至少听新教师一节课。

4、新教师期末上一次汇报课，备课组要特别重视对新教师的备课、上课评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高，期末作评估。

四、制定了地理组课堂教学常规：

1、提前侯课，不迟到不早退；课前做好后可准备，下课铃声一响就进入教室，提醒学生上厕所，进行教材，学习用具的准备，整理桌面。让学生养成的一个良好的课前准备习惯，做到上课不拖拉。

2、提前调整学生情绪，尽快进入学习状态，做好上课准备；

3、每节课课前，就明确本节学习目标，让学生心里有把尺，心里有数；

4、时刻关注学情和学生状态提醒学生先听后记，听懂再记，不懂再讲，听懂再练，监督训练；

5、先管后教，课堂纪律先整顿再讲课，但注意主次关系，不能小题大做，耽误正常教学。