2022年10月18日星期五上午第三节课，李泉老师在高二五班进行了《过秦论》的公开课。

  首先，李老师让学生通读一遍课文。接着以一首李商隐的《贾生》为导入，梳理全文内容。

 一课结束，高二语文组全体老师立即对李老师的这堂课展开了评课活动。大家纷纷表达了自己的意见与看法。

激发学生的学习兴趣。5班的学生自主学习能力较差，需要教师进行引导。在课堂教学时，布置相应的任务，带着任务，去学习课文。上课学生活动较少，学生的积极性没有调动起来。学生活动环节设置较少，没有给学生时间进行分析。充分备课，帮助学生理解课文。

对于文中重难点的把握要精确，多与本组教师进行沟通，授课时突出重难点。学生活动环节设计不恰当，学生活动应该更丰富，引导学生积极参与到课堂学习中，通过学生活动调动学生的积极性。

课堂环节的衔接有点生硬，在讲解课文时可能局限，只是在讲这篇课文到底要告诉学生什么，在之后的教学中让学生在课堂学习时提出问题，调动学生的问题意识，不把学生的思维局限在课文和课堂内部，更多的要锻炼他们的发散思维，让学习与生活实际相连。自身不足还有许多，在之后的教学中也会向组内教师多多请教，提升自己的教学水平。